Elaboración de Instrumentos de Evaluación para Evaluación de la comprensión lectora de alumnos de 2° y 3° básico.
Date
2021-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En el presente trabajo de grado II se pretende analizar dos instrumentos de evaluación en
este caso dos instrumentos sumativos de dos cursos distintos, uno de segundo básico y uno de
tercer básico, los instrumentos evaluación que se analizaron son de comprensión lectora, las cuales
fueron realizado el año 2019 ya que el año 2020 nos encontrábamos en una situación especial
como docentes y donde en nuestro país vivimos el peor momento de salud al ser amenazados por
un virus mortal que cambio nuestra forma de vivir a nivel nacional y mundial (COVID-19).Esta
enfermedad nos limito de realizar nuestras clase de manera cotidiana y tuvimos que hacer un cambio
en 360 grados , lo cual no nos permitió evaluar de una manera habitual teniendo que analizar
pensando en el año 2019.
El objetivo de este trabajo de grado II será analizar los resultados de una evaluación sumativa
de comprensión lectora de dos curso, uno de segundo básico y otro de tercero básico, donde se
analizarán indicador por indicador y alumnos por alumnos, cada indicador de extraído de los “Mapa
de Progreso de Lectura” y donde se observarán los resultados de manera cualitativa y cuantitativa
alumno por alumno, para poder de esta manera sacar conclusiones las cuales me permitirán generar
metas a trabajar por curso y como establecimiento.
Los tipos de instrumentos creados para esta análisis son dos pruebas sumativas, las dos de
comprensión lectora de las cuales se midieron los indicadores de los “Mapas de Progreso de
Lectura” para segundo y tercero básico, de las cuales se realizó diferentes tipos de preguntas tales
como: alternativa, verdadero y falso y secuencia cronológica. Todo con diferentes tipos de texto lo
cual hacia la evaluación más atractiva.
La técnica que se eligió para recoger la información será el análisis de los indicadores antes
mencionados los cuales serán tomados indicador por indicador y tendrán un porcentaje el cual
permitirá realizar un análisis cuantitativo al finalizar la actividad, cada pregunta tendrá un puntaje y el
cual posteriormente tendrá un porcentaje lo que permitirá obtener un resultado cuantitativo del
trabajo de grado II. Con el análisis que se va a realizar me permitirá tener una mirada profunda de
las necesidad de cada nivel y por estudiante para que de esta manera se puedan realizar remediales
puntuales por cada necesidad de cada alumno; también al establecimiento le permitirá mejorar sus
prácticas de los contenidos y estrategias para mejorar lo que tenga que mejorar.