Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escuela Esperanza
| dc.contributor.author | Pinochet Cid, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-25T22:41:43Z | |
| dc.date.available | 2024-01-25T22:41:43Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | La Escuela Esperanza es un establecimiento de dependencia municipal ubicado en un sector periférico altamente de la ciudad de Talca que atiende a un promedio de cuatrocientos alumnos altamente vulnerables social y económicamente, pertenecientes a familias principalmente disfuncionales carentes de roles parentales. Los docentes y profesionales que allí se desempeñan tienen un perfil comprometido con su rol docente y consientes del contexto y necesidades de sus estudiantes, es por ello que a pesar de todas las dificultades y condiciones adversas en las evaluaciones externas e internas se observan en general resultados dentro de la media y sobre la media en relación a otros establecimientos de su misma categoría, la matricula se ha mantenido y el porcentaje de asistencia va en aumento. Aun cuando la clasificación de la agencia de calidad paso de autónoma a emergente. Es por ello que este PME considera las cuatro dimensiones del modelo de Gestión Educativa y con ello plantea objetivos y metas estratégicas y acciones para cada una de ellas con especial atención a la dimensión de gestión curricular donde se evidenciaron la mayor cantidad de nudos críticos en el análisis FODA y el análisis realizado con EID. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2102 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escuela Esperanza | |
| dc.type | Thesis |