Diagnóstico institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Escuela Especial de Lenguaje Nubecitas”
Date
2018-10
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La calidad integral tanto de la gestión institucional, como de los procesos
pedagógicos que impacten en los aprendizajes y evolución del trastorno especifico
del lenguaje (T.E.L) que se llevan a cabo dentro de la Escuela Especial de
Lenguaje Nubecitas, son una prioridad para esta comunidad.
Para que esto sea eficaz, se hace necesario promover dentro de esta
organización un proceso sistematizado y planificado de cambio educativo, lo que
implicará adecuaciones en las estrategias de enseñanza-aprendizaje, desarrollo
de las capacidades de directivos, los docentes y asistentes de la educación,
mayor énfasis atención en la gestión directiva y potenciación de las estrategias
para fortalecer la convivencia escolar.
Para poder llevar a cabo este gran cambio y facilitar la concreción de este
plan, esta comunidad cuenta con elementos y recursos que deben ser utilizados
como lo son el Proyecto Educativo Institucional (pei), donde se presenta una
propuesta orientadora para alcanzar las metas propuestas. Manual de convivencia
escolar, reglamentos internos, protocolos de acción entre otros.
Considerando estos recursos se hace necesario recordar y abordar como
estos se están aplicando y utilizando dentro de la comunidad con el fin de revisar
si están siendo eficaces y están aportando en el desarrollo y cumplimiento de los
objetivos planteados.
Por lo anterior se realizó un diagnóstico institucional que permite
establecer la línea de base en que se encuentra la gestión institucional y
pedagógica. Dicha información será relevante para la construcción de la
propuesta de mejoramiento que se propone para implementación anual. Esta
etapa brinda una oportunidad de aprendizaje para la comunidad educativa, puesto
que se funda en un proceso reflexivo y participativo.
Finalmente se analizarán los resultados obtenidos en las distintas áreas
como el liderazgo, la gestión curricular, convivencia escolar y gestión de recursos,
5para que con los resultados obtenidos poder plantear un Plan de Mejoramiento
cuya finalidad será diseñar una propuesta que permita avanzar progresivamente
hacia el logro de los objetivos y metas estratégicas definidas en el PEI de la
escuela