DIAGNÓSTICO Y PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS ÁREAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTIÓN DE RECURSOS DE LA SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL RAYITO DE SOL DE LA COMUNA DE CASTRO, REGIÓN DE LOS LAGOS.
| dc.contributor.author | Subiabre Soto, María Angélica | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-25T14:59:37Z | |
| dc.date.available | 2025-04-25T14:59:37Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo desarrolla su investigación en el quehacer institucional de la Sala Cuna y Jardín Infantil Rayito de Sol de la ciudad de Castro, establecimiento educativo que imparte educación inicial a lactantes, niños y niñas de 0 a 3 años 11meses, en su mayoría los niños y niñas proceden de hogares que presentan situación de vulnerabilidad social. Frente a este escenario, y en aras de caminar hacia una educación de calidad y equidad, es que este proceso cobra mayor sentido, siendo el análisis del quehacer cotidiano en la unidad educativa, la estrategia principal para iniciar este importante camino. El objetivo de este proyecto inicia por evaluar los procesos institucionales en las áreas: Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos, para luego crear una propuesta de mejoras en las áreas que se encuentren con un déficit en los indicadores y un trabajo de fortalecimiento a aquellas áreas que presenten un buen nivel de logro. La metodología utilizada para realizar el diagnóstico de la unidad educativa, es por medio de una pauta de evaluación. Evaluación creada de acuerdo a la realidad y contexto educativo e institucional, con el soporte de los referentes curriculares de Educación Parvularia, herramientas claves para el quehacer pedagógico en el nivel inicial de educación. Los resultados de la evaluación demuestran un trabajo pedagógico homogéneo en las distintas áreas, siendo Gestión del Curriculum la que presenta una baja porcentual de logros, mientras que Formación Basada en Competencias el más alto. La propuesta de mejora, plantea crear un programa con objetivos, acciones y responsables, haciendo participes a todas las funcionarias de la unidad y se abordará este plan a las 4 áreas evaluadas, así, fortalecer el trabajo y mejorar los índices alcanzados, dando mayor énfasis en aquellas dimensiones con niveles de logros más bajos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8224 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister en Educación Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | DIAGNÓSTICO Y PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS ÁREAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTIÓN DE RECURSOS DE LA SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL RAYITO DE SOL DE LA COMUNA DE CASTRO, REGIÓN DE LOS LAGOS. | |
| dc.type | Thesis |