Niveles de Resiliencia que Presentan los Estudiantes de primero y segundo enseñanza media del Establecimiento Municipal Liceo Manuel Montt 2019
Date
2019-06
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
La presente investigación aborda los conocimientos acerca del concepto de resiliencia, como también los niveles en que se encuentran los estudiantes del Liceo Manuel Montt, establecimiento de características vulnerables y con programa de integración.
La importancia de esta investigación, es saber cómo el estudiante es capaz de enfrentarse a los problemas que se le presentan en la vida y como logra sobrellevarlos, para esto se realizó una investigación con las siguientes características.
Se encuentra en el paradigma positivista, de carácter Cuantitativo, no experimental, trasversal y descriptivo, tomando la forma de un estudio de caso. Para identificar los niveles de resiliencia se utilizara un instrumento llamado Escala de Resiliencia E.R.E.
Para el análisis de esta investigación se toman en cuenta las áreas de la Escala E.R.E , las cuales son “que yo soy” , “yo tengo” y “yo puedo” y se subdividen en el 5 dimensiones que representan al estudiante, para esto se crearon gráficos individuales de cada uno de ellos con análisis individual y así reflejar la situación real en la que se encuentra el estudiante.