Elaboración de Instrumentos de Evaluación diagnóstica, para medir los aprendizajes de los estudiantes de 5° y 8° básico en el área de inglés.
| dc.contributor.author | Medina Martínez Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-07T22:08:49Z | |
| dc.date.available | 2024-11-07T22:08:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado tiene como base la aplicación de pruebas diagnósticas, su posterior análisis y finalmente la planeación de un programa remedial para los ejes más descendidos. Para poder comprender mejor este trabajo debemos considerar que al hablar de diagnóstico, el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe, y en base a esa premisa trazar un plan de trabajo. Al inicio de cada año escolar se lleva a cabo el proceso de las evaluaciones diagnósticas, lo cual es un proceso sistemático y riguroso que tiene por objetivo entender el punto en el que se encuentran los estudiantes, acorde a los contenidos y paralelamente, permite la toma de decisiones que contribuirán a la mejora del aprendizaje durante el proceso educativo. El análisis de las pruebas de diagnóstico se basó en los niveles de quinto y octavo básico principalmente por el interés de trazar una línea de tiempo que permita identificar las fortalezas y debilidades de los distintos ejes de la asignatura y crear así una metodología que contribuya a mejorar la manera en la que se entregan los conocimientos en las habilidades más descendidas. Una vez recabada toda la información y realizados los análisis de esta, se presentarán las propuestas remediales diseñadas para los ejes descendidos de forma de potenciar estas áreas para lograr un aprendizaje significativo y eficiente que permitan concretar las metas planteadas para la asignatura tanto a nivel de escuela como ministerial. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7256 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación diagnóstica, para medir los aprendizajes de los estudiantes de 5° y 8° básico en el área de inglés. | |
| dc.type | Thesis |