Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo de la Escuela Técnica Aeronáutica de la Dirección General de Aeronáutica Civil

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dc.contributor.authorMuñoz Rodríguez, Miguel Ángel
dc.date.accessioned2024-04-05T15:22:57Z
dc.date.available2024-04-05T15:22:57Z
dc.date.issued2017-03
dc.description.abstractLa Escuela Técnica Aeronáutica de la Dirección General de Aeronáutica Civil es una institución de educación superior reconocida por el estado de Chile, cuyo propósito es formar a los profesionales, técnicos y especialistas que el país demanda para responder a las necesidades actuales y futuras de la aeronáutica civil. Direccionada por los lineamientos institucionales, la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC) , y por las directrices emanadas del organismo rector de la aeronáutica mundial la Organización de Aviación Civil Internacional(OACI). La Escuela reconoce la importancia del diagnóstico del quehacer educativo, basado en la evaluación interna de organización, como un proceso sistemático, permanente y participativo, orientado a la verificación del cumplimiento de su misión y propósitos declarados, elementos que para ordenar su desarrollo se han plasmado en dos (2) documentos, a saber: el proyecto educativo institucional y el modelo educativo institucional. La comunidad académica comprende la importancia que tiene para la organización el desarrollo de estas acciones y responde a los lineamientos propuestos. Por otra parte, la generación de planes de mejoramiento forma parte del proceso de evaluación interna como proceso permanente que hace efectiva la autorregulación dentro de la propia autonomía que la ley otorga a esta institución.. Dentro de esa misma autonomía que la ley otorga a las instituciones de educación superior del Estado, la Escuela tiene la facultad de definir las políticas y estrategias de los procesos de evaluación interna y planes de mejoramiento, que incluye el análisis cualitativo y cuantitativo del grado de satisfacción de la comunidad académica y el diseño de actividades de mejora a partir de estos resultados. Los aspectos esenciales sobre los cuales se fundamenta el modelo se basan en una cultura sólida de autoevaluación, autorregulación y mejoramiento continuo; la coherencia entre los propósitos institucionales y el plan de acción para poder realizarlos; dotación docente altamente calificada y el desarrollo de acciones de actualización de programas de estudio acorde a los requerimientos mundiales de un sector tan importante como en el aeronáutico. Además la Escuela Técnica Aeronáutica toma como referente los principios propuestos desde Comisión Nacional de Acreditación, basados en la ley 20.129, de aseguramiento de la calidad de la educación superior, para el sistema de autoevaluación o evaluación interna, por ser el máximo ente de aseguramiento de calidad del país.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3038
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo de la Escuela Técnica Aeronáutica de la Dirección General de Aeronáutica Civil
dc.typeThesis
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