Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
Abstract
El éxito da la organización escolar está basado en gran parte por el desempeño
de las personas que laboran en éste, partiendo por el líder. Este desempeño debe
ser medido y monitoreado lo que permitirá tomar decisiones en forma oportuna y
emprender las acciones necesarias para obtener mejores resultados. Una de las
herramientas de gestión para evaluar las áreas de procesos está dada en los
estándares indicativos de desempeño a través de la “Guía para el Diagnóstico de
la Gestión Institucional”, que se estructura en base a las cuatro Áreas de Procesos
de la Gestión Institucional. Su aplicación es un paso fundamental, para determinar
el significado de la tarea y generar estrategias, que permitan el mejoramiento y el
compromiso de todos los actores en el logro de los objetivos y metas formuladas,
que se traducen en un plan estratégico conocido como plan de mejoramiento.
Siendo la Ley del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad Educativa,
(Ley No 20.529/2011) la que indica que todos los establecimientos deben contar
con un Plan de Mejoramiento Educativo PME; el que deberá presentar para
postular a los recursos que otorga la Ley de Subvención Escolar Preferencial (Ley
No 20.248/2008).