Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Sexto De Enseñanza Básica, En Las Asignatura de Historia y geografía, del Instituto educacional Collico.
Date
2018
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias.
Abstract
Esta investigación se estructura de modo tal de conocer los efectos de la
aplicación de un taller de modificación cognitiva, mediante experiencia de
aprendizaje mediado, en el logro de adquisición de contenidos de la asignatura de
historia y geografía en el curso de sexto año de enseñanza básica del Instituto
Educacional Collico. Para tales fines y mediante una metodología cualitativa, ha
desarrollado un plan de intervención en una muestra de sujetos pertenecientes al
establecimiento antes mencionado de la ciudad de Valdivia. Los instrumentos
aplicados permiten análisis de datos de forma mixta, es decir, mediante técnicas
cualitativas y estadísticas básicas de distribución de frecuencias por aplicación de
reactivos de competencia con indicadores tipo likert.
Los resultados permitieron además generar conclusiones que aportan datos con
fines remediales de aplicación practica.