Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los y Las Estudiantes De Octavo Básico de la Escuela El Saber y De Segundo Medio del Liceo Municipal de Nacimiento, En la Asignatura de Lengua y Literatura.
| dc.contributor.author | Ponce Fernández Jessica Fabiola | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-06T18:39:44Z | |
| dc.date.available | 2024-12-06T18:39:44Z | |
| dc.date.issued | 2019-10 | |
| dc.description.abstract | Podríamos asegurar que la lectura es una de las actividades más importantes del ser humano en la actualidad, ya que ésta nos lleva no solamente a la diversión sino también a la adquisición de nuevos saberes, es decir, es una tremenda herramienta que podemos utilizar para poder desenvolvernos en el logro de nuestras metas, sobre todo en éste tiempo en dónde nos vemos envueltos mayormente en la utilización de la lengua escrita. De ésta forma tomando en cuenta lo importante de la lectura, es que la escuela juega un rol fundamental, no sólo en enseñar a leer a las y los estudiantes, sino que también enseñarles a comprender lo que leen. Frente a lo anteriormente señalado podemos decir que en lo que se refiere a la comprensión de la lectura, existe un déficit en el manejo de ésta competencia, esto lo podemos deducir en los establecimientos que pertenecen a la comuna de Nacimiento. La mayoría de los colegios municipalizados se ven enfrentados al problema que tienen sus estudiantes respecto del bajo nivel que alcanzan en la habilidad de comprensión lectora, ya que estos no entienden lo que leen. Situación que queda de manifiesto en los resultados obtenidos en el SIMCE, el cual es aplicado cada año en nuestro país, principalmente en los colegios municipalizados. Es por eso que, a través de un diagnóstico, se podría llegar a un posible origen que explique el porqué de esta realidad. Considerando además que la comprensión lectora es una destreza transversal en el currículo nacional chileno, ya que si ésta es baja, afectará el rendimiento en todas las otras asignaturas del currículum. Una vez que los estudiantes de las diferentes escuelas municipales de la comuna llegan al Liceo Municipal de Nacimiento (único liceo municipal), se hace necesario implementar estrategias que nivelen los conocimientos de todos los estudiantes, ya que entre un colegio y otro también existen diferencias considerables con el fin de asegurar el logro de los objetivos de aprendizajes presentes en las bases curriculares y planes de estudio de cada nivel establecidas por el MINEDUC. El objetivo de este trabajo de grado II es evaluar el logro de aprendizajes en función de metas propuestas en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, específicamente en las competencias de comprensión lectora que presentan los estudiantes de 8° Año Básico de la Escuela El Saber y 2° Año de Enseñanza media del Liceo Municipal de Nacimiento. Por lo cual se trabajó en la construcción de instrumentos de evaluación diagnóstica, que fueron validados antes de su aplicación por juicios de expertos (colegas con grado de Magíster), tomando en consideración el contexto escolar que cada uno de los establecimientos anteriormente mencionados tiene y poder ser aplicados en terreno. Estos buscan evaluar los siguientes niveles taxonómicos en las habilidades de: Conocer, comprender, analizar y evaluar. Cada instrumento, está conformado por preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas que permiten evaluar el nivel de logro de los y las estudiantes, en relación a los aprendizajes claves. Finalmente, se presentan los resultados que arrojó la aplicación de los diagnósticos, dando propuestas remediales que podrían ser de utilidad si se implementaran para el mejoramiento de las habilidades de comprensión lectora en ambos establecimientos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7772 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los y Las Estudiantes De Octavo Básico de la Escuela El Saber y De Segundo Medio del Liceo Municipal de Nacimiento, En la Asignatura de Lengua y Literatura. | |
| dc.type | Thesis |