Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Liceo Salesianos Copiapó, Comuna de Copiapó Región de Atacama.
Date
2025
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo de grado se enfoca en la evaluación y mejora de la gestión
curricular en la especialidad de Electrónica del Liceo Salesianos Copiapó, orientada a
responder eficazmente a las demandas del entorno productivo y social regional. Se
identifica una brecha entre los conocimientos técnicos impartidos y las competencias
requeridas por el mercado laboral, lo que motiva una actualización integral del
currículo. La Formación Basada en Competencias es el eje metodológico principal,
orientando el currículo hacia el desarrollo de capacidades técnicas y transversales,
como trabajo en equipo, pensamiento crítico e innovación tecnológica, mediante
metodologías activas y participativas. El proceso propone una revisión curricular
participativa que involucra a docentes, estudiantes, apoderados y representantes del
sector productivo para definir prioridades formativas contextualizadas. El Liderazgo
Pedagógico emerge como un elemento central para dinamizar la gestión curricular,
promoviendo la coordinación efectiva entre actores educativos y la innovación
pedagógica. Se recomienda la creación del cargo de “Coordinador Técnico”,
responsable de mantener el currículo actualizado, vinculando la formación con las
exigencias del mercado regional y coordinando la capacitación docente.
La Gestión Curricular debe ser flexible y coherente, asegurando una revisión continua
que integre formación, práctica profesional y contenidos interculturales, fomentando un
aprendizaje significativo y adaptado a las necesidades sociales y productivas de la
región. Finalmente, la Gestión de Recursos optimiza la disponibilidad y uso de recursos
materiales, tecnológicos y humanos, a través de alianzas con el sector productivo y la
mejora de la infraestructura, apoyando así una educación técnica pertinente y de
calidad. Este enfoque integral permite fortalecer la formación de estudiantes de
Electrónica, elevando su empleabilidad y contribuyendo al desarrollo regional
sostenible.
Este resumen sintetiza la propuesta de mejora curricular del Liceo Salesianos Copiapó,
consolidando un marco estratégico para la gestión eficiente y contextualizada de la
educación técnica