Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos de la Escuela Divina Pastora de la Comuna de La Florida, Región Metropolitana
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister en Educación Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El siguiente trabajo consistió en identificar los límites y desafíos para la gestión de los
aprendizajes desde la percepción de los docentes de educación. media para implementar
el curriculum basado en competencias de manera integral del colegio Divina Pastora de
La Florida. El objetivo fue: Conocer los distintos saberes que desarrollan los profesores
de enseñanza medía desde los enunciados de los estándares docentes con el fin de
conocer los límites y desafíos para la gestión de liderazgo pedagógico, la gestión
curricular y gestión de recursos.
La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa, desde la aplicación de un cuestionario
realizado a través de un formulario y respondido por profesores de Educación. Media de
diversas asignaturas, este instrumento fue construido desde una Escala de Likert. Entre
sus resultados se evidencia que algunos saberes debieran fortalecerse en profesores
para mejorar su desempeño y consolidar una formación integral, para lo cual el
establecimiento debiese generar e implementar algunas acciones que puedan generar
un impacto en la modalidad de enseñanza que se lleva a cabo en el establecimiento y en
los resultados de aprendizaje de todos los estudiantes. Desde aquí es posible indicar un
Plan de mejora en el establecimiento educacional Divina Pastora de la Florida el cual
tiene una mirada de educar a partir de una mirada integral con propósito y que nace como
respuesta a las necesidades educativas de la mujer a finales del siglo XIX. frente a esta
situación, San Faustino Míguez quién tiene como misión la educación, es
acompañado por un grupo de jóvenes identificadas con dicha misión educativa, se
propone fundar en el año 1885 la Congregación de las Religiosas Calasancias
dedicarse a la educación según el espíritu y el estilo pedagógico de S. José de
Calasanz, generando un compromiso y responsabilidad en quienes son parte de
cada proyecto educativo