Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela D-886 Colonia Árabe
| dc.contributor.author | Vidal Díaz Miriam | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-21T19:19:38Z | |
| dc.date.available | 2024-06-21T19:19:38Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | La realización del Diagnóstico , constituyó un aprendizaje para el conjunto de los actores de la comunidad educativa , puesto que contribuyó al análisis crítico de sus procesos y cómo estos inciden directamente , en el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes. El diagnóstico tiene el propósito de caracterizar la realidad educativa y establecer la línea de base en que se encuentra el establecimiento mediante el análisis de los resultados institucionales y el análisis de las prácticas institucionales y pedagógicas .Este proceso concluyó con una síntesis diagnóstica que le permitiró al establecimiento educacional , visualizar en forma integrada , los resultados obtenidos , respecto de cada área de gestión diagnosticada. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/4218 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela D-886 Colonia Árabe | |
| dc.type | Thesis |