Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2021-11
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La elaboración del Plan de Mejoramiento Escolar debe ser sustentado
mediante la aplicación de un Diagnóstico Institucional que permitirá la extracción
de datos para la realización de un análisis y solución creativa de la problemática
exhibida mediante la visualización de sus fortalezas y debilidades. Las cuales
deben ser potenciadas y sistematizadas por la comunidad educativa durante un
periodo anual.
La realidad exhibida entre los establecimientos educativos resulta diversa, por
lo que las acciones deben evocarse de acuerdo a las necesidades predominantes
surgen mediante FODA. Por lo que, las acciones deben ser pertinente y
considerar un periodo que sea estimativo para el logro de superación de dichos
aspectos.
La participación y el compromiso de cada miembro de la comunidad educativa
resulta fructífero, por lo que abarcar las necesidades a partir de la comunidad en
sí, evidenciará que se consideren necesidades reales que son visible para cada
miembro de la comunidad escolar.
El liderazgo escolar es uno de los aspectos relevantes que permite que la
comunidad, se sienta comprometida con las metas propuestas no mediante un
liderazgo impositivo sino mediante un liderazgo representativo. Asimismo, es
fundamental recordar que delegar aspectos sobre los miembros de la comunidad
escolar generan lazos de compromiso y eficiencia en el logro del Plan de
mejoramiento escolar.