Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Escuela Ramón Freire
Date
2016
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Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La Metodología utilizada tuvo como propósito, valorar el aprendizaje
(evaluación sumativa) y apoyarlo (evaluación formativa).
Es importante señalar que el objetivo de la evaluación es que entregue
información sobre los logros alcanzados por cada estudiante y también a
nivel grupal, para de esta forma apoyar el aprendizaje, detectar áreas de
oportunidad y generar áreas de mejora. Bajo esta mirada, se considera tanto
al docente como el estudiante en el proceso de aprendizaje.
Los instrumentos creados están basados preferentemente en :
Preguntas de opción múltiple.
Preguntas de respuesta corta .
Técnica Utilizada: enfoque cuantitativo y cualitativa, esta última, para
elaborar las remediales.