Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Escuela Ramón Freire
| dc.contributor.author | Avilés Muñoz María Teresa | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-15T22:02:33Z | |
| dc.date.available | 2024-05-15T22:02:33Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | La Metodología utilizada tuvo como propósito, valorar el aprendizaje (evaluación sumativa) y apoyarlo (evaluación formativa). Es importante señalar que el objetivo de la evaluación es que entregue información sobre los logros alcanzados por cada estudiante y también a nivel grupal, para de esta forma apoyar el aprendizaje, detectar áreas de oportunidad y generar áreas de mejora. Bajo esta mirada, se considera tanto al docente como el estudiante en el proceso de aprendizaje. Los instrumentos creados están basados preferentemente en : Preguntas de opción múltiple. Preguntas de respuesta corta . Técnica Utilizada: enfoque cuantitativo y cualitativa, esta última, para elaborar las remediales. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3478 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Escuela Ramón Freire | |
| dc.type | Thesis |
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