Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento.
| dc.contributor.author | Herrera A. Luis Enmanuelle | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-11T16:25:44Z | |
| dc.date.available | 2024-03-11T16:25:44Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | La tesis de grado esta diseñada para poder mostrar los conceptos fundamentales de la evaluación diagnóstica de una escuela y creación de un plan de mejoramiento, así como la propuesta de metodologías innovadoras. Se comenzará con una justificación del por qué es esencial un plan de mejoramiento en la escuela, luego las modificaciones que este plan de mejoramiento a tenido durante los últimos años, para seguir con la justificación de las teorías propuestas como en el plan de mejoramiento y lo que se quiere lograr con eso. En el desarrollo se podrá observan el diagnóstico y su análisis realizado a la Escuela Membrillar de Quinta Normal, dependiente de la Corporación educacional de esa comuna, de las distintas dimensiones que hay en la escuela, para luego buscar estrategias que puedan hacer que mejore sustancialmente la educación en esta misma. Finalmente se realizo un Plan de Mejoramiento Educativo, dirigido a la mejora sustancial de la escuela. Este tiene como plazo de un año, se centra en cada dimensión de la escuela, pensando en las dificultades más urgentes de la escuela, también hay propuestas metodológicas innovadoras (trabajo colaborativo) para con ellas lograr que la escuela mejore sus prácticas educativas y administrativas. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2665 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad. | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento. | |
| dc.type | Thesis |