DIAGNOSTICO Y PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS AREAS DE FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTION DE RECURSOS DE LA ESCUELA N°2, DE LA COMUNA DE LA UNIÓN, REGIÓN DE LOS RIOS
Date
2024
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo de grado consiste en la elaboración de acciones de mejora para
la Escuela N° 2 La unión, Región de Los Ríos. Fueron considerados datos
relevantes para la escuela,
resultados de un Diagnósticos, cuestionario a 25
docentes directivos y de aula que incluye las Áreas de formación basada en
competencias, Dimensión Saber Conocer, Dimensión Saber Hacer, Dimensión
Saber Ser;
Área liderazgo pedagógico, Dimensión Rediseñar la Organización,
Dimensión Gestionar la Instrucción, Dimensión Desarrollar Personas, Dimensión
Establecer Dirección; Área Gestión curricular, Dimensión Gestión Pedagógica,
Dimensión Enseñanza y Aprendizaje en el Aula, Dimensión Apoyo al Desarrollo de
los Estudiantes y Área Gestión de recursos, Dimensión Gestión de Recursos
Humanos, Dimensión Gestión de recursos financieros y administrativos, Dimensión
Gestión de recursos educativos. Todo esto con la finalidad recabar información y de
detectar nudos críticos de la escuela, realizando una síntesis de toda la información
que será la base de la propuesta de mejora. Luego de proceder a ordenar la
información recabada de cada uno de los instrumentos para destacar las prácticas
relevantes y positivas y destacar lo más descendido y realizar acciones de mejora
en un tiempo determinado con personas responsables para monitorear y ver el
impacto en los aprendizajes de los estudiantes.