Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del aula hospitalaria del Hospital Dr. Franco Ravera Zunino, Comuna de Rancagua, Región de O´Higgins.
| dc.contributor.author | Garay González Sebastián | |
| dc.contributor.author | Jaramillo López Karen | |
| dc.contributor.author | Baez Norambuena Yessica | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-03T13:39:01Z | |
| dc.date.available | 2024-12-03T13:39:01Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El problema de investigación fue la detección de necesidades y posibilidades de mejora, en el Aula Hospitalaria del Hospital Dr. Franco Ravera Zunino, de la comuna de Rancagua, Región de O'Higgins. El objetivo de esta investigación fue la generación de una propuesta de mejora, derivada de la implementación de un diagnóstico a nivel meso curricular de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. La metodología para la recolección de datos fue la aplicación de una encuesta elaborada por la Universidad Miguel de Cervantes, la cual fue aplicada a un total de 10 profesionales de la educación. Los resultados obtenidos se dividen por áreas. En el área de formación basada en competencias las problemáticas fueron la verificación de la aplicación del currículum, respetando la estructura de lo enseñado y la motivación a través de la innovación didáctica. En el área de liderazgo pedagógico, el personal docente percibe baja participación del equipo directivo al interior del aula, falta de protocolos frente a situaciones de riesgo y falta de personal. En el área de gestión curricular se menciona la falta de apoyo a UTP, la necesidad de supervisiones periódicas y la falta de parvularias. En el área de gestión recursos, inexistencia de una biblioteca, desvinculación sin protocolos y el ingreso a la carrera docente. Algunas de las propuestas de mejora fueron: trabajos colaborativos entre docentes, trabajo con redes que fortalezcan lo socioemocional, contar con un encargado de convivencia, asignar coordinadoras que apoyen a UTP, calendarizar reuniones para verificar el logro de la cobertura curricular, solicitar gestiones de ingreso a la carrera docente, analizar los procesos de evaluación de desempeño, producir protocolos de amonestación y desvinculación y habilitar un espacio para instaurar una biblioteca. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7706 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del aula hospitalaria del Hospital Dr. Franco Ravera Zunino, Comuna de Rancagua, Región de O´Higgins. | |
| dc.type | Thesis |