Diagnóstico Institucional y Plan de Mejora Colegio Flora Normilla Copiapó
Date
2020-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo expone la realidad del colegio Flora Normilla, la cual fue
obtenida mediante un diagnostico institucional, y el análisis de datos tanto internos
como externos obtenidos por esta institución el año 2020.
En este Diagnóstico se identificaron las debilidades en cada una de las
dimensiones y se propusieron acciones que apuntaran a la mejora de estas
generando un Plan de Mejoramiento Educativo (PME), el cual se transformará en
un instrumento flexible de planificación estratégica-situacional, que permite al
equipo directivo orientar a la institución escolar hacia el logro de sus metas.
La ceración de este PME se fundó bajo el modelo de investigación cualitativa
interpretativa, como un instrumento operativo que hace posible llevar a cabo la
misión y visión de la escuela.