Diagnóstico Institucional y Plan de Mejora Colegio Flora Normilla Copiapó

dc.contributor.authorTapia Araya, Cristian
dc.date.accessioned2024-01-26T19:18:57Z
dc.date.available2024-01-26T19:18:57Z
dc.date.issued2020-04
dc.description.abstractEl presente trabajo expone la realidad del colegio Flora Normilla, la cual fue obtenida mediante un diagnostico institucional, y el análisis de datos tanto internos como externos obtenidos por esta institución el año 2020. En este Diagnóstico se identificaron las debilidades en cada una de las dimensiones y se propusieron acciones que apuntaran a la mejora de estas generando un Plan de Mejoramiento Educativo (PME), el cual se transformará en un instrumento flexible de planificación estratégica-situacional, que permite al equipo directivo orientar a la institución escolar hacia el logro de sus metas. La ceración de este PME se fundó bajo el modelo de investigación cualitativa interpretativa, como un instrumento operativo que hace posible llevar a cabo la misión y visión de la escuela.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2146
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional y Plan de Mejora Colegio Flora Normilla Copiapó
dc.typeThesis
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