Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
La calidad de la educación juega un papel fundamental en cada
establecimiento educacional a lo largo de todo nuestro país, basada en la
eficacia y mejora escolar, conlleva de forma implícita el involucramiento de
los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa,
espacio físico en el cual todos aprenden y en donde se potencian sus
talentos y desarrollan de forma personal como socialmente.
Depende de cada establecimiento las estrategias a utilizar para desplegar
todo su potencial a través de lineamientos claros y objetivos.
La Reforma Educacional que el Gobierno ha comenzado a implementar,
apunta precisamente a generar estas condiciones y capacidades, para que
sean las propias comunidades escolares quienes lideren el cambio
educacional que Chile necesita, con un proyecto de ley que asegura
inclusión, gratuidad y más recursos para todos los niños, niñas, jóvenes y
adultos.
La creación de una Nueva Educación Pública y la implementación de una
Política Nacional Docente que revalorice la función docente, genere
condiciones para mejores procesos educativos en la sala de clases y ponga
al profesor(a) en el centro de este proceso que como país estamos
construyendo y con herramientas que, adecuadamente utilizadas en el corto
y mediano plazo, pueden contribuir sustantivamente al mejoramiento de los
procesos y resultados educacionales. Una de estas herramientas es el Plan
de Mejoramiento Educativo (PME), piedra angular del sistema de
aseguramiento de la calidad e instrumento clave para proyectar y consolidar
los procesos e iniciativas de mejora que cada comunidad