Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo Establecimiento Likan Antai de San Pedro de Atacama
| dc.contributor.author | Carrasco Gutíerrez Patricio | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T13:59:55Z | |
| dc.date.available | 2024-10-04T13:59:55Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo propone estrategias de mejora desde un diagnóstico emanado del un PEI, considerando los aspectos académicos, extraescolares y administrativos; la situación de oferta y demanda de matrículas; los lineamientos generales y de planificación de los principales ejes, prioridades y metas educacionales para el mencionado año, recogiendo e integrando la información del contexto propio de la comuna de San Pedro de Atacama, de sus desafíos y de la realidad económica y social del país, pero sobre todo asentado en una propuesta en el contexto que el mundo está viviendo. De acuerdo a lo anterior y al contexto actual que vive Chile y el mundo producto de la emergencia sanitaria provocada por la Pandemia del COVID-19 que paralizó las clases presenciales en todo el país, nos obliga a replantear los lineamientos y prioridades para el año 2021, por cuanto la pandemia por Coronavirus nos enfrenta a un entorno de incertidumbre, sin saber cuándo volveremos a la normalidad y mucho menos al retorno de clases presenciales, puesto que dependerá del comportamiento que tenga la emergencia sanitaria y el desarrollo de una vacuna preventiva que permita en un futuro incierto retomar estas actividades. Este cambió provocado por el COVID-19 en nuestra manera de vivir y especialmente en las formas de aprender; que exige a la población a mantenerse aislada, e interrumpe el proceso de aprendizaje presencial y que obliga a implementar un sistema remoto, en un momento en que no están dadas las condiciones tecnológicas ni de conexión que faciliten el proceso educacional, aumenta la brecha y la desigualdad, siendo los estudiantes de entornos socioeconómicos vulnerables los más afectados por esta paralización. 4 Bajo este escenario de nueva modalidad de aprendizaje remoto, que llegó para quedarse, es el gran desafío de este PME el cual intentara entregar respuestas rápidas y oportunas a las necesidades educacionales de los estudiantes y docentes dotando a estos, de las herramientas tecnológicas, de conectividad y de seguridad para que den continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las clases virtuales en tiempo real, o clases presenciales mixtas que favorezcan el trabajo de los estudiantes desde sus casas, disminuyendo el riesgo de quedar con un rezago pedagógico significativo | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6932 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo Establecimiento Likan Antai de San Pedro de Atacama | |
| dc.type | Thesis |