Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo
Date
2018-06
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
Cualquier proceso de mejora requiere de un adecuado y profundo análisis, de este
modo, se puede encontrar las causas y realizar las remediales oportunas para
mejorar. Brindándonos información sobre las condiciones, procesos y resultados
que importen para lograr el objetivo que tiene el establecimiento.
Por esta razón, el fin de este documento es entregar inicialmente un diagnostico
institucional, incorporando procesos, como el dimensionamiento del
establecimiento y la autoevaluación de la gestión de la escuela Julio Montt
Salamanca de la comuna de San Javier, este proceso involucra una revisión de las
Prácticas Institucionales instaladas en las escuelas, el cual se realizara por medio
de entrevistas a la comunidad educativa, como también mediante reflexiones en
foro groups del profesorado, recopilación de datos estadísticos de pruebas
estandarizadas, lecturas profundas de marcos teóricos que lo sustentan, etc,
posterior a ello y con la finalidad de construir hacia el logro de los objetivos
propuestos, sustentado en la Ley del Sistema Nacional de Aseguramiento de la
Calidad Educativa (Ley Nº 20.529/2011), se realizará un Plan de Mejoramiento
Educativo en el contexto en que el estudiante se desempeña, considerando las
cuatro áreas de proceso: Gestión Pedagógica, Liderazgo, Convivencia Escolar y
Gestión de Recurso, incluyendo sus respectivas dimensiones.