Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Pino, Myriam | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-14T20:34:49Z | |
| dc.date.available | 2024-03-14T20:34:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de Grado 2 tiene como objetivo el profundizar en una herramienta fundamental para una organización, como es el Diagnóstico Institucional, y a partir de este construir el Plan de mejoramiento, el cual representa la columna vertebral de cualquier establecimiento. El presente diagnóstico aquí descrito aporta información relevante y de gran importancia; en la detección, caracterización, evaluación e intervención que se realiza a partir de la toma de decisiones, al analizar y reflexionar en relación a las fortalezas y oportunidades de mejora que presenta el establecimiento (mirada interna). Desde este diagnóstico el establecimiento puede mejorar su PEI y posteriormente crear su Plan de Mejoramiento, que va a responder a las inquietudes y necesidades de toda la comunidad educativa que necesitan ser mejoradas para lograr una educación de calidad y equidad, logrando buenos resultado tanto a nivel de curso y como SIMCE, dentro de un contexto educativo, aprendizajes significativos, intelectuales, físicos, emocionales y sociales, para que puedan adaptarse a la rapidez del cambio y al desafío del mundo de hoy, siendo capaces de adquirir herramientas para utilizar destrezas específicas para ser verdaderamente competentes para la vida. En relación a la metodología empleada, está no se pudo realizar en forma oportuna, ya que al ingresar a clases en marzo pasaron dos semanas y los establecimientos entraron en receso debido a nuestra contingencia actual. Por consiguiente se pudo realizar dos preguntas que apuntaban justamente a las fortalezas y oportunidades de mejora a algunos docentes vía telefónica. Debido a esta situación se utiliza como herramienta para la realización de este trabajo, el PEI del establecimiento, donde claramente se exponen resultados a nivel curricular, Índice de Vulnerabilidad Escolar, porcentaje de estudiantes prioritarios, resultados según Estándares de Aprendizaje, resultados PSU 4°tos Medios, etc y se toma en cuenta diversos acompañamientos realizados durante el año 2019. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2797 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |