Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Universidad Miguel De Cervantes
Date
2019-05
Journal Title
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El desarrollo de un diagnóstico educativo tiene la finalidad de analizar la calidad de
la educación. Se trata de un procedimiento que permite realizar la descripción, la
clasificación y la explicación de la accionar de distintos actores en el marco de la
escuela. Con el diagnóstico educativo realizado, es posible tomar decisiones
fundamentadas vinculadas al ámbito educativo.
Al igual que en otros tipos de diagnóstico, este proceso comienza con la recolección
de información. Luego dicha información debe ser analizada para favorecer la toma
de decisiones y las intervenciones necesarias. Finalmente se puede evaluar el
propio diagnóstico educativo de acuerdo a los efectos que produjo.
En concreto, podemos establecer que las fases del diagnóstico educativo se
realizan a través de una investigación descriptiva, arrojando resultados cuantitativos
y cualitativos.
El Plan de Mejoramiento es un instrumento de planificación que permite a la escuela
organizar de manera sistémica e integrada los objetivos, metas y acciones para el
mejoramiento de los diversos campos desarrollando mejoras continuas, entendido
como un conjunto de fases articuladas por las cuales deben transitar
permanentemente para mejorar su gestión institucional y sus resultados educativos
en función de lo declarado en el PEI.
Todos los establecimientos educacionales deben elaborar e implementar un Plan
de Mejoramiento Educativo (PME), como herramienta que ordena y materializa el
ciclo de mejoras