Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes D Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignatura de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.

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dc.contributor.authorCataldo Tapia Lawrence
dc.contributor.authorMontuschi Muga Mario
dc.contributor.authorMedina Vidal Antonio
dc.date.accessioned2024-05-07T19:44:15Z
dc.date.available2024-05-07T19:44:15Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa presente investigación se realiza a los cursos de 4to y 8vo año Básico del Colegio Agrícola Cuncumén Gonzalo Barros Amunátegu en las asignaturas de Lenguaje y comunicación y Matemáticas con el objetivo de diseñar instrumentos de evaluación diganóstica que permitan determinar el logro de los ejes/habilidades de dichas asignaturas, brindando orientaciones que permitan implementar acciones de mejoramiento para aumentar el porcentaje de logro a nivel de competencias.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3381
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes D Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignatura de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
dc.typeThesis
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