Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Primero y Cuarto año De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática y Lenguaje y Comunicaciones del Liceo Bicentenario Metodista William Taylor
Date
2020-12
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
En el presente documento de “Trabajo de Grado II” del magister en educacion,
mencion curriculum y evaluación, se buscará realizar un análisis de dos instrumentos
de evaluación, los cuales fueron construidos con la finalidad de obtener información
de entrada de los estudiantes referente a las asignaturas de matemática para primeros
básicos como también para lenguaje y comunicación en el nivel de cuarto año básico.
ambos niveles del Liceo Bicentenario metodista William Taylor de la comuna de alto
hospicio, region de Tarapaca.
Antes de todo, será importante realizar un breve paso por aspectos teóricos
que sustentan esta investigación, es así como revisaremos material bibliográfico sobre
metodologías de evaluación, evaluación en el aula y también material entregado por
el ministerio de educación de chile.
La metodología de trabajo que se utilizara es Investigación evaluativa, con este
se pretende mejorar el conocimiento y la toma de decisiones, aplicando prácticas que
puedan ir en búsqueda de la mejora de los resultados de un determinado curso.
Las evaluaciones diagnósticas creadas, darán cuenta de todos los ejes de cada
asignatura, los 5 propuestos para matemática y los 4 pertenecientes a la asignatura
de lenguaje y comunicación, con esto poder dar una mirada integral al currículum de
cada área en cada nivel, como parte de la unidad técnico pedagógica del liceo estaré
abocado a la aplicación de ambos instrumentos. En su elaboración cada prueba
pasará por un comité que validará la prueba, este estará constituido por toda la Unidad
Técnico Pedagógica y los líderes de cada departamento (Matemática - Lengua y
literatura).
Posterior a la aplicación se realizará la tabulación de la prueba de cada
estudiante, generando una base de datos que permita realizar un análisis de
información, la cual, luego de ser revisada en detalle nos permitirá generar propuestas
y remediales de trabajo.