Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. Escuela Juan Antonio Ríos
Date
2016
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El sistema educativo chileno enfrenta el gran desafío de mejorar la calidad de los aprendizajes se decidió hacer una evaluación diagnóstica al inicio del cuarto año básico y 8° año para evaluar los aprendizajes y competencias de los estudiantes han adquiridos en lenguaje y matemática, y recoger información sobre comunidad educativa y las oportunidades para aprender que tiene los estudiantes .
El siguiente informe ofrece datos fundamentales sobre las características de la evaluación llevada a cabo y resume los principales resultados. En cuanto a los hallazgos, primero se presentan los resultados del desempeño del estudiante en matemática y lenguaje , Este es un primer informe de resultados pero los datos recogidos permiten realizar análisis más profundos que posibilitarán seguir conociendo y explorando los saberes de los estudiantes y los aspectos que inciden en su aprendizaje en el colegio Juan Antonio Ríos .
También se da a conocer los resultados con gráficos de manera cuantitativamente y cualitativamente de cada alumno evaluado en dicho estudio
mediante cuestionarios y pruebas realizadas a los estudiantes y profesores del Establecimiento.