Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario De Excelencia Arturo Alessandri Palma, De La Comuna De Longaví, Séptima Región

dc.contributor.authorAedo Saldías, Enzo
dc.date.accessioned2023-12-19T19:29:35Z
dc.date.available2023-12-19T19:29:35Z
dc.date.issued2023-01
dc.description.abstractEl Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es definido por el Mineduc como un instrumento de planificación estratégica de los establecimientos educacionales, de sus procesos institucionales y pedagógicos y que favorece a que las comunidades educativas vayan tomando decisiones, en conjunto con su sostenedor, que contribuyan a la formación integral de sus estudiantes. Corresponde al “medio que permitirá llegar al lugar proyectado” como comunidad educativa. Para que un Plan de Mejoramiento Educativo tenga éxito, se ponen en juego una serie de capacidades institucionales y directivas que el Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar, considera claves en el ejercicio del liderazgo: la visión estratégica, el trabajo en equipo y el sentido de autoeficacia, junto con los conocimientos adquiridos en relación con los procesos de mejoramiento y cambio escolar, y gestión de proyectos, entre otros. Por lo tanto, se debe tener en cuenta que el sistema educativo chileno promueve la mejora continua en los procesos para así lograr una educación de calidad. El trabajo que a continuación se realiza corresponde a la formulación del diagnóstico institucional del Liceo Bicentenario de Excelencia Arturo Alessandri Palma de la comuna de Longaví y su posterior diseño de un plan de mejoramiento educativo, basado en el modelo de calidad de gestión escolar.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/787
dc.language.isoes
dc.publisher Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario De Excelencia Arturo Alessandri Palma, De La Comuna De Longaví, Séptima Región
dc.typeThesis
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