Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura Pensamiento Lógico Matemático En Niños/As De Prekínder Del Colegio Getsemaní De La Comuna De San Bernardo, Región Metropolitana.
Date
2022-05
Authors
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En el presente documento se dará a conocer la metodología de
evaluación aplicada en el nivel de educación preescolar NT1 (prekínder) del
colegio Getsemaní de San Bernardo, correspondiente al primer y segundo
trimestre del año 2021.
Dentro de los aspectos presentes en este documento se logra
visualizar en detalle el proceso realizado para la confección de la herramienta
de evaluación aplicada en el nivel antes mencionado (prekínder) el cual se
puede ejemplificar por medio de lo siguiente:
La selección de los objetivos de aprendizaje conforme a las B.C.E.P,
considerando para el presente año la priorización curricular establecida por
el Ministerio de Educación al inicio del año escolar 2020, de modo de escoger
dichos objetivos de aprendizaje para el periodo de primer y segundo trimestre
del año 2021 en el que se realiza dicha evaluación.
La redacción de las preguntas para las pruebas estandarizadas
aplicadas a los alumnos/as del 1er nivel de transición (prekínder)
Presentación de la evaluación de la prueba de pensamiento lógico
matemático.
La observación, el registro y posterior valoración cualitativa y
cuantitativa de los resultados obtenidos por parte de los alumnos/as del nivel
de prekínder.
Propuestas remediales generadas a partir de la reflexión de los niveles
de logro alcanzados en la evaluación.
Finalmente, en la bibliografía se pueden dan a conocer las fuentes
utilizadas durante la investigación, construcción, diseño y redacción del
presente trabajo de grado; así como en los anexos se pueden encontrar las
evaluaciones con sus respectivos objetivos de aprendizaje del núcleo de
pensamiento lógico matemático creadas por la candidata a magister.