Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo: Colegio Albert Einstein (semillas de inclusión)
Date
2018-10
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
desde el enfoque docente, se desarrolla un trabajo de investigación enfocado en
unir y consensuar las dificultades que se presentan en el establecimiento
diariamente y de la que muchas veces no se prevén ya que por tiempo u otros
factores como la no integración de la planificación del proyecto educativo
institucional quedan elementos restantes de suma importancia que luego terminan
entorpeciendo el quehacer del establecimiento.
Es por lo anterior que en este trabajo se presenta el desarrollo de análisis de la
comunidad educativa como elementos que permitan obtener la mirada amplia
minimizando las dificultades que se puedan presentar al máximo.
Dentro de los elementos a desarrollar se encuentran análisis foda, realizado tanto
por directivos, apoderados, estudiantes y docentes.
A su vez se presenta una encuesta de satisfacción para obtener la visión de los
padres y apoderados del establecimiento
También se aplica un instrumento de diagnóstico educacional con el cual se
finalizará el análisis para posteriormente confeccionar el plan de mejoramiento
educativo institucional.