DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO ESCUELA ESPECIAL FLOR DEL INCA, DE IQUIQUE, REGIÓN TARAPACÁ
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
v
Resumen
Este trabajo de grado tiene como propósito realizar un diagnóstico institucional en
la especial Flor del Inca de la ciudad de Iquique, identificar las fortalezas y debilidades en
la gestión educativa, y elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) para optimizar
los procesos pedagógicos y administrativos. El diagnóstico se basó en una encuesta
aplicada a un grupo foco compuesto por docentes y asistentes de la educación, quienes
evaluaron las prácticas de la escuela según los estándares indicativos de desempeño. La
metodología utilizada consistió en la aplicación de un instrumento cuantitativo, cuyo
análisis permitió identificar áreas clave para la mejora. Entre las fortalezas destacadas se
incluyen un liderazgo efectivo y la valoración positiva del Proyecto Educativo Institucional
(PEI), así como una sólida planificación curricular y un compromiso docente relevante.
Sin embargo, se identificaron debilidades importantes en áreas como el monitoreo del
PME, la organización de recursos, la reflexión pedagógica y la gestión de recursos
humanos. Con base en estos resultados, se diseñó un Plan de Mejoramiento Educativo
centrado en fortalecer el sistema de monitoreo del PME, mejorar la reutilización de
recursos y fomentar espacios de intercambio pedagógico. Además, se propuso optimizar
la gestión de recursos humanos, implementando un sistema de reconocimiento docente
y mejorando la gestión del ausentismo. También se enfatizó la importancia de fortalecer
las redes de apoyo y garantizar el acceso a materiales educativos adecuados. Este
trabajo contribuye a la mejora continua de la institución, asegurando una educación
inclusiva y de calidad que favorezca la participación activa y la formación integral de los
estudiantes.