Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Carampangue, De La Comuna De Talagante, Región Metropolitana

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dc.contributor.authorCárdenas Gatica Paulina
dc.date.accessioned2023-12-26T20:39:29Z
dc.date.available2023-12-26T20:39:29Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente proyecto tiene como objetivo diagnosticar y generar propuestas de mejora en las áreas de: formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en el Colegio Carampangue, de la comuna de Talagante, Región Metropolitana. La implementación de este trabajo implica una revisión bibliográfica que origina un marco teórico y, posteriormente, el enfoque de la investigación, diseño e instrumentos a utilizar. Luego, se desarrolló de un marco contextual del establecimiento donde se desarrolló la investigación. A continuación, se realiza la elaboración del instrumento de evaluación, un cuestionario, que es enviado vía mail a los docentes de educación básica y media que trabajan en el colegio y al equipo directivo del mismo. Con el análisis de los resultados de este cuestionario, es posible establecer que, a nivel general, el colegio posee más fortalezas que debilidades ya que, tanto el grupo de docentes como el grupo del equipo directivo considera, que las 4 áreas abordadas dentro de esta investigación tienen mayor porcentaje de respuestas con alto nivel de calidad. Sin embargo, al desglosar el análisis, se aprecian dimensiones dentro de cada área que se consideran debilidades puesto que se implementan de manera asistemática. Con estos resultados y considerando las debilidades detectadas, se sugieren propuestas de mejora por área, enfocadas al análisis de datos de las evaluaciones, planificación de diferentes instancias de retroalimentación, establecer procesos de autoevaluación y diagnóstico institucional dentro del colegio, fomentar el perfeccionamiento docente, realizar un mayor acompañamiento de los docentes en el desarrollo de sus prácticas laborales, entre otras. Dentro de las conclusiones planteadas se destaca la importancia de instaurar una evaluación diagnóstica dentro del colegio de forma anual y permanente en el tiempo, mediante la cual se determinan las áreas que no se desarrollan adecuadamente, como es el caso de Calidad Escolar.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/968
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleDiagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Carampangue, De La Comuna De Talagante, Región Metropolitana
dc.typeThesis
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