Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo Escuela Rural Ayacara

Date
2013
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Univerisdad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
El siguiente Trabajo, aborda por una parte el respectivo Diagnóstico Institucional realizado a nuestra escuela, asimismo con sus respectivos análisis en cuanto a los diagnósticos aplicados y datos entregados. Cabe destacar, que este proceso de conformación de análisis, se ha llevado a cabo por el Profesor Rodrigo Caro Mañao, con el apoyo del equipo técnico de nuestra escuela conformado por el Director Galo Gallardo Contreras y la Señorita Jessica Fontealba Moraga (Jefa UTP) en donde participaron docentes de las áreas de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias e Historia y Ciencias Sociales. Un punto a resaltar de nuestra elaboración del Plan de Mejoramiento, es la reciente aprobación de nuestro plan de Mejoramiento por parte del Ministerio de Educación, en donde con apoyo del Instrumento como Guía para el Diagnóstico Institucional elaborado por el Ministerio y asimismo, con la Guía para la elaboración del Plan de Mejoramiento, se pudo llevar a cabo. Sin embargo, cabe resaltar que los análisis respectivos que se llevaron a cabo en lo que respecta a la enseñanza media, no se pudieron obtener los datos correspondientes para las áreas de evaluaciones Diagnósticas, intermedias y finales, por la razón de que nuestra enseñanza media, cuenta con creación desde el año 2011, y por otra parte, con la primera entrega los datos de PSU, para el año 2012. Es por ello, que la información entregada en parte, nos hace la necesidad de abordar los datos y análisis del año 2012 y parte del presente año en lo que respecta a la aplicación de diagnósticos.
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