Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Establecimiento Educacional “Hermanos Carrera”
Date
2018-10
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Proyecto Educativo Institucional está orientado al quehacer del
Establecimiento Educacional “Hermanos Carrera”, explicitando su propuesta
educativa y especificando los medios que se pondrán en marcha para realizarlos.
El Proyecto es producto de la construcción de un análisis reflexivo de la
comunidad en torno al Colegio que tenemos y el Colegio que queremos, procura
lograr un conocimiento más objetivo de la situación pasada y presente del
Establecimiento, en los aspectos pedagógicos y administrativos, identificando
fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades sobre la cual se hará el cambio
pedagógico y de gestión institucional correspondiente y que pone sobre la base
los sellos educativos que nos caracterizan, se centrará todos sus esfuerzos y
medios en la formación de niños y niñas, por lo que se debe tender a una
educación integral del ser humano, considerando el desarrollo cognitivo, afectivo,
físico, espiritual y social, lo que permitirá estar en armonía consigo mismo, con su
medio ambiente y otros miembros de su comunidad
El PEI se construye en torno a dos ejes: por un lado, los aspectos que
constituyen la identidad e ideario del establecimiento, expresados en la visión,
misión, perfil del estudiante y valores compartidos por la comunidad escolar y, por
otro, los objetivos estratégicos y sus respectivos programas de acción.
Podemos decir entonces que nuestro Proyecto Educativo Institucional del
Colegio “Hermanos Carrera” obedece a:
❖ La normativa vigente.
❖ Representa la operacionalización de los supuestos teóricos que sirven de
sustrato al proceso formador.
3Que estudiantes, padres, apoderados y toda la comunidad, merecen un
instrumento que guíe el quehacer educativo.
❖ Optimizar el proceso educativo, a través de una planificación estratégica y
sistemática que orientará nuestro quehacer educativo por cinco años.
❖ Impartir mucho más que un conocimiento académico, promover el
desarrollo equilibrado de todo el ser espiritual, intelectual, físico y social;
estimular el desarrollo de pensadores independientes en vez de meros
reflectores del pensamiento de los demás; promover una actitud de servicio
al prójimo motivado por el amor, en lugar de la ambición egoísta; fomentar
el desarrollo máximo del potencial de cada individuo; e inspirar en nuestros
niños y niñas el valor por todo lo verdadero, bueno y bello