Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio De Las Artes Y Letras Bethel
Date
2019-03
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Colegio donde se desarrolló la intervención se denomina Colegio de las Artes y Letras Bethel está ubicado en la ciudad de Quilpué , Quinta región, su RBD N° 40436, su matrícula actual es de 116 estudiantes de los cursos de 8° año de Educación básico a 4° año de Educación Media, Científico Humanista y con énfasis en la educación artística.
A fin de elaborar este diagnóstico bajo el modelo de Calidad de la Gestión Escolar como principio orientador para el mejoramiento continuo promoviendo la idea sistemática de incrementar calidad, además se coordinó la jornada bajo el enfoque sistémico, para observar las interacciones entre los diferentes actores de la comunidad.
Para la concreción de este Diagnóstico, se realizó como primer paso un FODA institucional , donde los diferentes actores de la Comunidad Escolar , Administrativos, Asistentes de la Educación, Docentes, Estudiantes, padres y apoderados , fueron representados por los delegados de cada estamento elegido por ellos mismos, el consejo escolar en pleno y toda la comunidad educativa participó con opinión dentro de grupos, formados de forma heterogénea y aleatoria siendo dirigidos por los profesores jefe de cada curso, donde cada uno desde su ámbito particular dejará su opinión desde su propia función, rol o quehacer .
Las diferentes opiniones se dieron a conocer y los grupos plasmaron en papelógrafos que se entregaron a cada uno y un integrante presentó al resto de los grupos diferentes, opiniones sobre sus comentarios y análisis de los ejes temáticos.
Luego de realizado este FODA institucional se volcaron las diferentes opiniones en tablas temáticas donde se cruzaron los datos para obtener la visión global de la Comunidad educativa, se realizó el análisis y se realizó una articulación para que todos sectores obtuvieran el resumen de la Información obtenida en la jornada.
La Información Obtenida en al análisis FODA fue incorporada como insumo de la Jornada de Reflexión del PME de acuerdo al calendario escolar de MINEDUC del año 2018, la cual fue realizada el 18 de Mayo de 2018, la cual fue analizado con el Equipo de Gestión , UTP, y todo el plantel de Profesores del Establecimiento, con el fin de comparar las estrategias planteadas e Implementar mejoras en el Plan de Mejoramiento educativo o PME.
En segundo Lugar y como etapa final después de haber realizado el Diagnóstico Institucional se les encargó elaborar un Plan de mejoramiento Educativo o PME, con el fin de elaborar estrategias comprobables y medibles para subsanar las falencias encontradas en el Diagnóstico institucional.
II.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Es necesario conocer la realidad de un establecimiento para determinar sus virtudes, oportunidades, carencias y falencias, sobretodo en grupos humanos y círculos sociales determinados, en tanto éstos entregan Valores, creencias, ideas, forman y modelan familias, en el presente y en el futuro las familias que los propios estudiantes formarán, por lo tanto determinar cuáles son las dificultades de una Institución propenderá a buscar soluciones o remediales y planificar soluciones a corto, mediano y largo plazo como proceso de mejora Continua de una institución educativa.