Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Jardín Infantil “Mundo de Colores” JUNJI
| dc.contributor.author | Riffo Belmar, Jessica | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-26T15:48:04Z | |
| dc.date.available | 2024-01-26T15:48:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | Durante el año 2020 todo el sistema educacional chileno se vio enfrentado a una emergencia sanitaria a nivel global a causa de la pandemia COVID-19. Ante este escenario, en el Jardín Infantil “Mundo de Colores” los procesos educativos debieron ajustarse hacia un aseguramiento del bienestar social, emocional y psicológico de los niños y niñas, considerando, desde esta mirada integral el desafío educativo de involucrar el acompañamiento y apoyo de las madres, padres y familias en este nuevo proceso, garantizando a la vez el acceso a la educación de los niños y niñas. En este camino de aprendizaje toda la comunidad educativa tuvo que adaptarse a la nueva modalidad de trabajo remoto, enfrentándose al uso de nuevas herramientas tecnológicas, nuevos medios de conexión virtual y adecuándose a las orientaciones de la Subsecretaría de Educación Parvularia y JUNJI. Indudablemente el trabajo pedagógico del año 2020 fue todo un desafío, no obstante, este desafío continúa. Por ello, es preciso generar una instancia de reflexión Técnico-Pedagógica que permita al equipo educativo realizar el levantamiento de información y evaluación del trabajo realizado con el fin de poder establecer cuáles serán las mejoras necesarias de implementar en las diferentes dimensiones del proceso educativo 2021. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2120 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Jardín Infantil “Mundo de Colores” JUNJI | |
| dc.type | Thesis |