DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO. ESCUELA VILLUCURA G-956, DE LA COMUNA SANTA BARBARA, REGIÓN DEL BIO BIO
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Este trabajo de grado aborda el problema de la gestión educativa en la Escuela
Básica G-956 Villucura, ubicada en una comunidad rural con un alto porcentaje de
estudiantes prioritarios y de origen pehuenche. A pesar de contar con fortalezas en
gestión pedagógica, liderazgo y convivencia, la escuela enfrenta desafíos en inclusión,
integración de recursos tecnológicos, orientación vocacional y participación de la
comunidad. El objetivo principal es realizar un diagnóstico institucional y proponer un
plan de mejoramiento que promueva una educación inclusiva, intercultural y de calidad.
La metodología incluyó la aplicación de un instrumento de evaluación basado en una
escala de calidad (1 a 4) para analizar prácticas en gestión curricular, liderazgo,
convivencia y recursos. Los resultados mostraron fortalezas en áreas como el liderazgo
del director y la convivencia, pero también debilidades en la calendarización de objetivos,
uso de tecnologías y atención a necesidades educativas especiales (NEE). Como
propuestas remediales, se plantea integrar la cultura ancestral en el currículo,
implementar un plan de atención a NEE, fomentar el aprendizaje práctico mediante
proyectos interdisciplinarios, fortalecer el liderazgo pedagógico y la formación docente,
promover una cultura de respeto a la diversidad, y optimizar la gestión de recursos y
tecnologías. Estas acciones buscan mejorar la calidad educativa, fortalecer la
participación de la comunidad y asegurar un entorno inclusivo y de desarrollo integral
para los estudiantes.