Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación en la Escuela San Andrés de Pica.
Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias.
Abstract
En el presente trabajo se elaboró instrumentos de evaluación diagnóstica, para
medir los aprendizajes de los (las) estudiantes de cuarto y octavo básico de
enseñanza básica, en las asignaturas de matemática y lenguaje y comunicación
en la escuela San Andrés de Pica. En la Comuna de Pica de la Región de
Tarapacá.
Para realizar la medición de los aprendizajes se construyeron y aplicaron
Evaluaciones de Diagnóstico a los dos niveles previamente identificados. Luego
de su aplicación y revisión se tabularon los resultados en tres niveles: Adecuado,
Elemental e Insuficiente.
Con resultados en mano se dialogó con los docentes para recopilar información
con respecto a sus fortalezas y debilidades como docentes como así de sus
Oportunidades y Amenazas para lograr aprendizajes efectivos en sus alumnos.
Con toda la información recaudada se pudo realizar un análisis y propuestas de
remediales para que la escuela pueda mejorar sus logros de aprendizajes en los
alumnos que en ella cursan sus estudios básicos.