Elaboración de instrumentos de evaluación para medir los aprendizajes de los estudiantes con NEET del curso 1° y 2° básico del Liceo San Lucas de la comuna de San Fernando
Date
2021-04
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
La evaluación en educación es un proceso sumamente importante, ya que
nos permite tomar decisiones con respecto a los resultados. En ocasiones, estas
evaluaciones no reflejan lo que nuestros estudiantes quieren plasmar en aquellas
respuestas e incluso los tipos de evaluaciones, no encajan con los estilos de
aprendizajes de ellos. Debido a esto, es necesario conocer la realidad pedagógica
de todos los estudiantes, para que así, este proceso sea válido y consistente.
Las falencias de un instrumento, pueden desencadenar en toma de
decisiones desafortunadas para el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo
tanto, conocer estas fallas de las evaluaciones, se hace un elemento muy
importante, para desarrollar y fortalecer estrategias de mejora.
El presente trabajo, ha sido construido, para optar al grado de magíster en
educación, dando a conocer distintos elementos y estructuras con respecto a la
evaluación de aprendizajes, en más concreto, presentaremos, dos instrumentos,
que han sido aplicados a estudiantes con NEET (Necesidades educativas
especiales transitorias) en 1° y 2° básico, el cual analizaremos y daremos
propuestas remediales con acciones de mejora.
Es así, como pretendemos, dar énfasis a que la evaluación, no debe ser un
simple asunto para obtener una calificación, sino mas bien, un proceso enriquecido
con distintos elementos, donde el centro siempre sea el estudiante, y como nosotros
damos respuesta a las necesidades que ellos tienen.