Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Jardín Infantil Mundo Mágico De La Comuna Santiago Región Metropolitana
Date
2023-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente es un proyecto de indagación en el que se realizó un análisis de caso que se
generó en el contexto de la obtención del magíster en educación de calidad.
El Jardín Infantil Mundo Mágico pertenece a fondos de transferencia Junji de la ciudad de
Santiago cuyos objetivos son alinear la acción de cada uno de sus centros educativos en
todos sus ámbitos de acción, es decir, la gestión pedagógica, el trabajo en familia, el trabajo
en equipo y la gestión administrativa.
Este proyecto de magíster se generó a partir del hallazgo de bajos resultados en las
auditorias pedagógicas recién nombradas, aplicadas por el área educacional de los fondos de
trasferencia al cual pertenece el Jardín Infantil Mundo Mágico, cuyos objetivos serán
mencionados más adelante. Sin embrago, a nivel institucional dichos resultados no
necesariamente representa una problemática para el Jardín Infantil cuyas causas sean
visibles, es por esto que en este proyecto de indagación se hizo con un especial énfasis en el
análisis de información que aporto al levantamiento e importancia de estas causas centrales,
que un futuro puedan ser un aporte en la construcción de estrategias que instalen
capacidades institucionales en el ámbito pedagógico ,cuyas consecuencias sean el
mejoramiento sostenido del proceso de enseñanza aprendizaje.
En consecuencia, a lo largo del análisis de caso se buscó responder al porque el Jardín
Infantil tiene resultados, al cómo se ha llevado al cabo la gestión pedagógica dentro del Jardín
Infantil. Para dar respuestas a estas interrogantes se utilizaron tantos datos disponibles de la
institución, como el análisis desde los actores de esta, a partir del recoger sus percepciones
con instrumentos de investigación
En base a lo anterior uno de los conceptos fundamentales de este proyecto se relaciona con
la gestión pedagógica cuya definición según el modelo de calidad de la gestión escolar
(MINEDUC, s.f) se define como: “Las practicas del establecimiento educacional para asegurar
la sustentabilidad del diseño, implementación y evaluación de su propuesta curricular”.