Nivel de Satisfacción del Estudiantado de 1er año Acompañado por el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) en la Universidad de Atacama, durante el período 2021.
Date
2021-12
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La Educación en América Latina y el Caribe se ve enfrentada a un difícil escenario
hoy en día, ya que debe satisfacer las demandas de una sociedad globalizada que
plantea la necesidad de una educación de calidad. Desde este escenario es que las
naciones pertenecientes a la Asamblea General de Naciones Unidas, impulsa la Agenda
2030. La cual manifiesta en su cuarto objetivo garantizar una educación inclusiva,
equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida
para todas las personas.
Por su parte Chile en su afán por dar cumplimiento a las metas propuestas en la
agenda 2030, promueve la implementan de diversos programas enfocados en fortalecer
la educación chilena. Es así como durante el año 2014, se crea el Programa de Acceso
a la Educación Superior (PACE) bajo el mandato de la Presidenta Michelle Bachelet. La
implementación del programa durante el periodo 2021, se desarrolla bajo tres
componente: el primer componente Gestión Operativa(GO) tiene como objeto articular,
vincular, monitorear y evaluar la implementación del programa; el segundo componente
Preparación de Enseñanza Media (PEM), tiene como objetivo el acceso a la Educación
Superior de estudiantes destacados en Enseñanza Media, mediante la realización de
acciones de preparación y apoyo permanente, por su parte el tercer componente Acceso
a la Educación Superior (AES), tiene como objetivo facilitar el progreso y retención de
los estudiantes que accedan a la Educación Superior gracias al Programa, a través de
actividades de acompañamiento a desarrollarse por dos años (MINEDUC, 2021).
La presente investigación, aborda desde un enfoque cuantitativa el nivel de
satisfacción del estudiantado de 1er año acompañado por el Programa de Acceso a la
Educación Superior (PACE) en la Universidad de Atacama, durante el período 2021. En
el primer apartado se presentan los antecedentes del estudio en relación a la
problematización y justificación y los objetivos que orientan la investigación.