Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El objetivo del presente trabajo es mostrar el impacto en la implementación del
Plan de Mejoramiento Educativo en la escuela F-62 de Camiña, dicho objetivo se busca
alcanzar mediante una investigación cualitativa interpretativa, se intenta una
aproximación a los docentes desde su propia experiencia, buscando los significados que
ellos dan a los acontecimientos que se vienen sucediendo desde que el plan se
desarrolla en el establecimiento.
A partir de categorías iníciales las propuestas se presentan aspectos centrales de
las entrevistas a: docentes, directivos y coordinadora comunal de estos planes, se
destacan los aspectos coincidentes entre las entrevistas y se muestran categorías
emergentes que surgen fruto de las particularidades de los docentes de la escuela y su
experiencia.
Como fruto de la investigación se proponen acciones para mejorar lo que a la
investigación reporta en los ámbitos de los Profesionales Docentes, Profesionales de
apoyo y asistentes, las de Alumnos y Apoderados y las del Departamento de Educación.
Para concluir el trabajo se presentan proyecciones de la investigación realizada.
La escuela f-62 de Camiña es un establecimiento educacional municipal que está
abierto a la integración de niños y niñas de todos los estratos socio-culturales de la
localidad, región y a nivel nacional.
El compromiso es entregar las capacidades y destrezas en base a una formación
ética y valorizada en respeto a los deberes y derechos, consigo mismo y los demás,
orientados a una vida democrática, autocritica, unitaria, participativa e integradora. El
objetivo es formar personas con valores esenciales como la tolerancia, inclusión,
respeto, solidaridad, lealtad, y responsabilidad, comprometidos con la sociedad, el medio
ambiente y su comunidad local, además garantizar una educación de calidad que
permita a los estudiantes lograr satisfactoriamente su desarrollo personal, mediante
talleres que se imparten en la escuela como música, folklore y manualidades.