“Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela de Tirúa”
Date
2021
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La elaboración del Trabajo de Grado II, da cumplimiento a “la estructura
fundamental” requerida en el Magíster Profesional en Educación Mención Gestión
de Calidad, en cuanto el diseño y distribución detalla los elementos y aspectos
requeridos, el grueso pormenorizado se especifica en los puntos principales bajo
el título de marco teórico, marco contextual, diagnóstico institucional, análisis de
resultados, plan de mejoramiento y bibliografía.
Primeramente, se realiza una revisión y anclaje de perspectivas teóricas
que dan sustento a los modelos de Gestión de Calidad Educativa y fortalecen el
quehacer educativo desde la mirada diagnóstica y el levantamiento de modelos
operativos que permiten la elaboración de planes y programas.
Los lineamientos técnicos de la Universidad Miguel de Cervantes y el
Ministerio de Educación, entregan propuestas para la elaboración del Plan de
Mejoramiento Educativo (PME), no obstante, resulta indispensable priorizar la
metodología utilizada en virtud del diagnóstico aplicado, en donde la evidencia
destaca la necesidad de elaborar planes contingentes y atingentes a la pandemia
por COVID-19.
Finalmente, junto a la comunidad educativa de la Escuela Particular de Tirúa,
se construye un reordenamiento de las necesidades, visualizadas en el proceso
de “Planificación Anual del Plan de Mejoramiento Educativo” con carácter de
Emergencia.