Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La enseñanza aprendizaje requiere de procesos cognitivos que van directamente ligados a la
experiencia previa del alumno. en base a esto, consiste en aplicar instrumentos de evaluación
diagnosticas en las asignaturas de Lenguaje y comunicación y educación matemática, en cuarto y
octavo año básico de la escuela Juan de Dios Aldea.
Dichos instrumentos están diseñados de manera tal que los contenidos estén asociados a su
realidad, por lo tanto puedan activar su experiencia previa para la resolución de estos.
En consecuencia, dichos resultados serán tabulados y analizados con el fin de elaborar
propuestas pedagógicas remediales
que ayuden a los alumnos a internalizar y/o obtener
aprendizajes significativos de aquellos contenidos no logrados.