Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Tecnológico Darío
Date
2017-06
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
Abstract
El presente trabajo incorpora en su contenido el desarrollo de un diagnóstico
institucional y el posterior análisis de este con el consecuente desarrollo de un “Proyecto de
Mejoramiento Educativo” (PME).
El proceso de diagnóstico Institucional tiene por finalidad recoger y sistematizar información
relevante sobre el establecimiento, la que posteriormente le ayudará a tomar decisiones para
su mejoramiento, dicho diagnóstico debe ser
preciso y concreto, identificando el o los
problemas que deben ser “mejorados” a partir de metas sustentables en un periodo ya
establecido de tiempo, teniendo como referente el Modelo de Calidad. El objetivo
fundamental es optimizar los aprendizajes de los estudiantes en una triangulación que
abarca todos los estamentos del establecimiento, sin dejar de lado las características de la
institución, sus valores, misión y visión. Comprometiendo también el desarrollo de un
liderazgo efectivo y de calidad que conduzca al establecimiento por la dirección adecuada
para lograr los objetivos que lo lleven a su mejoramiento continuo.
Para el desarrollo del diagnóstico institucional y el PME se debe hacer primero un
análisis de los resultados obtenidos en los últimos años en las pruebas de medición nacional,
SIMCE y PSU para
tener un punto de referencia y de partida a nivel institucional para
establecer metas de acuerdo a las características propias.
Dichos resultados son conocidos, analizados e informados a la comunidad educativa y
se asume la responsabilidad pública por ellos.