Percepción de los adolescentes migrantes acerca de su inserción en escuelas de la comuna de Recoleta
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Trabajo Social
Abstract
Esta investigación fue realizada en la comuna de Recoleta-Santiago de Chile, con
adolecentes migrantes de distintas escuelas, el objetivo general consistió
en conocer la
percepción de los adolescentes migrantes acerca de su inserción escolar en las escuelas de la
comuna de Recoleta, la metodología utilizada fue cualitativa, con una muestra de 6
adolescentes de distintas nacionalidades,
a quienes se les aplicó entrevistas
semiestructuradas. En los resultados, se observa que los estudiantes, poseen una valoración
positiva de la institución educativa a la que pertenecen, se destaca el buen trato docente y la
acogida en la comunidad escolar.
En forma adicional se observan, aspectos facilitadores y obstaculizadores que los
adolescentes identifican y que permiten una mirada general respecto a los componentes de la
vida escolar, donde se resalta la percepción de la escuela como un lugar seguro, y del sistema
educativo Chileno con dificultades en la enseñanza, pero más representativo que en
sus países de origen.
El Marco teórico parte de la Teoría construccionista que postula que el conocimiento se
da a partir de un intercambio social comunitario, y para el análisis de la percepción social
adolecente tomamos la perspectiva fenomenológica, con un proceso participativo. Esta
investigación está planteada bajo un enfoque de derechos e interculturalidad.