Elaboración De Instrumento Para Conocer La Importancia De La Convivencia Escolar Como Elemento Promotor De Mejores Aprendizajes.
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
Este estudio pretende indagar acerca de la Gestión de la Convivencia Escolar del Liceo de adultos Fray Luis Beltrán de la comuna de El Bosque. Es de tipo experimental y se desarrolló a partir de la metodología cuantitativa, en donde se utilizó un instrumento realizado como un cuestionario tipo Likert de 36 ítems, cuya validez y confiabilidad fueron verificadas por jueces expertos. La muestra está compuesta por 56 estudiantes de un total de 148.
Este cuestionario de 36 preguntas indaga sobre cuatro aspectos que involucran a la Convivencia Escolar: Clima escolar, Reglamento de Convivencia Escolar, Intervención Psicosocial y Participación de la comunidad escolar.
La finalidad de este estudio tiene como intención dar respuesta a la pregunta ¿Cómo perciben la gestión de convivencia escolar los estudiantes del Liceo Fray Luis Beltrán de la comuna de El Bosque?
Cuyos objetivos específicos son:
Identificar la percepción de la gestión de la convivencia de los estudiantes del Liceo Fray Luis Beltrán.
Describir la percepción de la gestión de la convivencia de los estudiantes del Liceo Fray Luis Beltrán.
Analizar la percepción de la gestión de la convivencia de los estudiantes del Liceo Fray Luis Beltrán.
Lo que motiva a este trabajo tiene que ver con la gestión de convivencia escolar realizada durante el año 2017 como consecuencia de un evento traumático vivido al interior del establecimiento que concluye con la muerte de una estudiante, donde se involucran factores psicosociales que implican la implementación de una adecuada política de convivencia escolar, puesto que el entorno está cruzado con vulneraciones de derechos reiterativas a los jóvenes y adolescentes que viven en el sector y que acuden al establecimiento como medio para completar sus estudios.