Elaboración de instrumentos de evaluación para medir los aprendizajes de los niveles transición menor y mayor en el nucleo de aprendizaje de lenguaje verbal.
Date
2020
Authors
Araos Ardiles Patricia
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
Este trabajo presenta la elaboración de instrumentos evaluación diagnostica año
2019 aplicado a los párvulos de los niveles transición menor y mayor de la
escuela Buen Pastor de Copiapó.
La evaluación se realizo desde una perspectiva diagnostica, aplicando un modelo
con 5 ejes fundamentales del núcleo de lenguaje verbal de Educación parvularia
que a la vez se subdividen en 9 subejes estas se aplicaron por educadoras de
párvulos apoyados por las agentes educativas que acompañan en la sala a los
cursos NT1 Y NT2 cada uno con un grupo total de 30 párvulos.
Este documento dará un realce a la labor de la Educadora de párvulos en cuanto a
la forma de evaluar en los niveles nombrados y la efectividad de la enseñanza que
se aplica en el aula del establecimiento educacional municipal, buscando
remédiales que sean acordes a las falencias presentadas por los niños y niñas,
siempre respetando los intereses y necesidades de cada uno de los párvulos a
cargo.
Este trabajo está basado en un marco teórico con literatura actualizada acordes al
tema presentado, con un instrumento validado por el jefe técnico y la coordinadora
del nivel parvulario del establecimiento dando cumplimiento con el protocolo de
la escuela.